Academic stress in first year students in the career of Medical Surgeon of the Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. UNAM, 2022

José Fernando  Arellano; Elizabeth  Arlen Pineda; María Luisa Ponce; Alejandro; Irma Araceli Aburto; Diego

doi:10.56294/mw202337

Original

Published: 2023-12-29

DOI: https://doi.org/10.56294/mw202337

Estrés académico en alumnos de primer año de la carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. UNAM, 2022

Resumen

Introducción: Se realizó un estudio descriptivo y exploratorio de carácter no experimental con la finalidad de conocer las características del estrés académico que genera en estudiantes de Medicina en el cuarto módulo de primer año en la generación 2022 de la licenciatura en Médico Cirujano de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, para determinar cuáles son los factores más relevantes del estrés académico.
Métodos: La muestra fue conformada por 200 alumnos de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (UNAM). Para obtener los datos, se empleó el Inventario sistemático cognoscitivista (SISCO), de estrés académico.
Resultados: Mediante este se encontró que los estímulos del medio que son identificados como estresores con más frecuencia es la sobrecarga de trabajo, evaluaciones de los profesores, así como el carácter y personalidad de los profesores. Los indicadores de estrés con mayor frecuencia son trastornos de sueño, fatiga crónica y somnolencia. Siendo así las estrategias de enfrentamiento utilizadas con más frecuencia, la habilidad asertiva, elaboración de un plan y ejecución de sus tareas al igual que elogios a sí mismo.
Conclusiones: Se puede concluir que existen diferencias en la frecuencia de presentación de las características del estrés académico, se resalta la importancia de éstas, ya que esto permitirá implementar algunas soluciones tales como el diseño e implementación de talleres o programas para un mejor manejo del estrés en el ámbito académico con este tipo de población.

Keywords:

Estrés académico,

Estudiantes de Medicina,

Factores de estrés,

Estrategias de enfrentamiento,

Cómo citar

Arellano JF, Arlen Pineda E, Luisa Ponce M, Alejandro, Araceli Aburto I, Diego. Estrés académico en alumnos de primer año de la carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. UNAM, 2022. Seminars in Medical Writing and Education [Internet]. 29 de diciembre de 2023 [citado 6 de julio de 2024];2:37. Disponible en: https://mw.saludcyt.ar/index.php/mw/article/view/37

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